Más de 400 escuelas en Reynosa enfrentan fallas eléctricas: Secretario de Educación

En entrevista para el programa “Show Informativo con Yenni García”, el Secretario de Educación en Tamaulipas, Miguel Ángel Valdés García, destacó que el arranque del ciclo escolar ha sido exitoso en los 43 municipios del estado, con más de un millón de estudiantes asistiendo a clases en todos los niveles educativos.

Durante su participación en cabina, Valdés García informó que en Reynosa más de 200 mil alumnos acuden diariamente a escuelas de preescolar, primaria, secundaria, preparatoria, universidad y posgrado. Aseguró que los planteles estuvieron listos, los docentes en sus aulas y los estudiantes ejerciendo su derecho a una educación de calidad.

Sin embargo, reconoció que algunas escuelas en Reynosa y otras zonas fronterizas enfrentaron problemas eléctricos derivados de la instalación de equipos de aire acondicionado adquiridos por padres de familia a través del programa federal “La Escuela es Nuestra”.

Explicó que en aproximadamente 400 escuelas, de un total de 1,200 que recibieron mini splits, se sobrecargó el sistema eléctrico, lo que provocó fallas en las plantas y afectó el suministro de energía.

“Al comprar los mini split, los papás no se han asegurado del voltaje y la carga de la escuela , entonces les tronó la planta y el sistema eléctrico y esto nos implica no sólo unas reparaciones, sino implica que está la Comisión Federal de Electricidad (CFE)”

Ante ello, el funcionario detalló que la Comisión ya trabaja en el balanceo de carga y nuevos contratos para resolver la situación, y por instrucción del gobernador, se dará prioridad a los planteles afectados, en coordinación con el Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE), encabezado por el maestro Sergio Castillo.

Valdés García aseguró que se están autorizando ajustes de horario y modalidades temporales para garantizar la continuidad educativa en las escuelas sin energía, y reiteró que se actuará con rapidez para restablecer las condiciones óptimas de enseñanza.